Die Grundhaltung der integrativen Lerntherapie ist es, mit den vorhandenen Stärken die bestehenden Schwächen zu überwinden. Selbstwertgefühl und Lernmotivation sind die entscheidenden Faktoren, von denen der Lernerfolg abhängt. 

Wenn das Lesen, Schreiben oder Rechnen besonders schwerfällt, wirkt sich dies meistens nicht nur auf das Lernen selbst aus. Die betroffenen Schüler*innen können oft selbst nicht verstehen, warum es bei ihnen mit dem Lernen nicht so klappt wie bei den anderen. 

Ein ganzheitlicher Blick auf das Kind ermöglicht es, die passende Förderung zu finden.
Dabei ist eine enge Kooperation zwischen Eltern, Schule und Lerntherapie hilfreich.